M2-Examensvorbereitung

Der 100-Tage-Lernplan

Unser 100-Tage-Lernplan bereitet dich auf dein 2. Staatsexamen vor. Der Plan beinhaltet alle für das Examen relevanten Kapitel der AMBOSS-Bibliothek sowie über 6.500 IMPP-Fragen. Die  Kombination aus Lesen und Kreuzen hat sich bewährt: 95% der Medizinstudierenden bereiten sich mit AMBOSS auf ihr M2 vor.

Weitere Tipps & Lernpläne zur Examensvorbereitung

Lernplan zu Key-Feature-Fragen

Als kompetenzorientierte Fragen zielen die Key-Feature-Fragen darauf ab, dein Wissen in der Anwendung unter Beweis zu stellen: Ausgangspunkt ist ein spezifischer klinischer Fall, auf den sich alle nachfolgend gestellten Fragen beziehen. In diesem Lernplan kannst du eine Auswahl dieser Fragen noch einmal gezielt wiederholen.

Zusatzliste mit relevanten Kapiteln

Im 100-Tage-Lernplan findest du ab Tag 86 eine Übersicht mit optionalen Kapiteln zum Lernen und Wiederholen.
Zu den Kapiteln in der Zusatzliste kamen in den vergangenen M2-Examen bisher
keine Fragen dran, die Themen könnten jedoch hinsichtlich der Entwicklungen mitunter in den zukünftigen Examen relevant sein.

Wissen- und Kreuzen Apps

Mit den Apps hast du die gesamte AMBOSS-Bibliothek und die Original-IMPP-Prüfungsfragen immer und überall griffbereit – online und offline. Mit der Kreuzen-App kannst du die Fragen auf dem Smartphone oder Tablet kreuzen, in der Wissen-App findest du die AMBOSS-Bibliothek. Die Apps sind miteinander verknüpft.

Warum verlassen sich so viele Studierende auf den 100-Tage-Lernplan?

Weil er nach jedem Examen von einem Team aus Ärztinnen und Ärzten geupdatet wird.
Als ehemalige Studierende der Humanmedizin wissen wir, worauf es ankommt – und wie herausfordernd die Zeit der Vorbereitung sein kann.

Von Mediziner:innen für Mediziner:innen

In unserer AMBOSS-Redaktion arbeiten über 70 Ärzt:innen an aktuellen medizinischen Inhalten. Alle Richtig- und Falschantwortmöglichkeiten der IMPP-Fragen werden von unserer ärztlichen Redaktion kommentiert und Sorgen so für Aha-Effekte beim Lernen. Du brauchst einen Gedankenanstoß beim Lösen der Frage? Wenn du möchtest, schau dir die Tipps an, die wir in den Fragen hinterlassen haben. Durch die direkte Verknüpfung der Fragen mit der AMBOSS-Bibliothek kannst du jederzeit unkompliziert Fachbegriffe oder noch einmal tiefer in ein Thema einsteigen. Die Planungsvorlage (PDF) gibt dir die Möglichkeit, den Examenslernplan auf deine Bedürfnisse abzustimmen und deinen täglichen Lernfortschritt zu protokollieren.

Begleitung in der Lernphase

Vor dem Start in den Lernplan schwirren viele Fragen im Kopf herum, die wir dir vorab beantworten möchten. Enthält der Lernplan alle relevanten Fragen und Kapitel? Was machst du, wenn die Zeit zum Lernen knapp wird und wie geht man systematisch an die Beantwortung der Fragen heran? Deshalb haben wir alle Themen rund um die Examensvorbereitung mit AMBOSS als Handbuch noch einmal zusammengefasst.

Zusätzlich steht dir natürlich unser Support-Team jederzeit zur Verfügung. In unserem Helpcenter kannst du einen Chat mit uns starten oder um Rückruf bitten.

Interaktives Lernen mit multimedialen Inhalten

Grafiken, Overlays, Flow-Charts und Tabellen sowie interaktive Tafelbilder, Untersuchungsvideos, Auskulationsvideos u.v.m. gestalten das Lernen abwechslungsreicher und sorgen dafür, dass du die Inhalte besser verinnerlichen kannst. Ganz neu: Höre dir zum Einstieg oder zur Wiederholung eines Themas das AMBOSS-Kapitel als Podcast-Folge an. AMBOSS-Audio ist unser neuestes Podcast-Format.

Kreuztipps zum 2. Stex

Manchen Studierenden fällt das Kreuzen leichter als anderen. Wir haben für dich einige Tipps zum Kreuzen zusammengestellt, um dich dabei zu unterstützen, die beste Herangehensweise beim Lösen der Fragen zu finden.
Zudem gibt es ein paar Tricks und Besonderheiten der IMPP-Fragen, für die wir deine Sinne schärfen wollen.

Fragen und Antworten zu neuen Schwerpunktthemen im M2

In diesem Abschnitt haben wir für dich die wichtigsten Infos zur künftigen Fragenverteilung und den Schwerpunkten im zweiten Staatsexamen zusammengestellt. Die folgenden Infos und Tipps nehmen Bezug auf die Aussagen des IMPP (Pressemitteilung vom Nov. 2019) und der bvdm (Bundesvertretung der Medizinstudierenden in Deutschland e.V.) sowie auf die Weiterentwicklungen der Examina. Wir möchten dir damit die Vorbereitung erleichtern und dir gleichzeitig etwas die Sorgen zum Thema nehmen.

Vorweg: Die Examensauswertungen haben ergeben, dass die seit 2020 angefragten Inhalte im gleichen
Umfang in AMBOSS enthalten waren, wie es in vorherigen Examen der Fall war.

Sind die allgemeinmedizinischen Themen im AMBOSS-Lernplan abgedeckt?


Ja, alle genannten neuen Schwerpunktthemen sind im Lernplan bereits umfassend enthalten. Bei den allgemeinmedizinischen Fragestellungen handelt es sich um einen Bereich, der über die Kapitel verschiedener Fachgebiete – wie Innere, Geriatrie, HNO, Orthopädie, Neurologie, etc. – umfassend im 100-Tage-Lernplan abgedeckt ist.

Eine Frage aus dem Herbst-Examen 2020, die einen typischen allgemeinmedizinischen Beratungsanlass widerspiegelt, von uns aber aus didaktischen Gründen dem speziellen Fachgebiet (Psychiatrie) zugeordnet wurde, kannst du hier in AMBOSS anschauen.

Wird die Fragengewichtung im 100-Tage-Lernplan berücksichtigt?


Wir ermitteln jedes Semester die Themengewichtung für den Lernplan neu – auf Basis der vergangenen Examen. Das heißt, die Gewichtung ändert sich nie extrem, gleichzeitig finden die neuen Fragestellungen und Richtungen, die das IMPP auf Basis der neuen Approbationsordnung in die Examen integriert, aber automatisch Berücksichtigung im Lernplan. Beispielsweise wurden auch allgemeinmedizinische Themen in den letzten Examen bereits vermehrt abgefragt und finden entsprechend mehr Berücksichtigung im Lernplan.

Und: Die Veränderungen in den Prüfungen werden schrittweise eingeführt, du wirst also nicht auf eine komplett neue Form der Prüfung treffen. Das Wichtigste ist also erstmal: Lass dich nicht nervös machen und bleib bei der Lernstruktur, für die du dich entschieden hast.

Ist Wissenschaftskompetenz im Lernplan ebenfall abgedeckt?


Es sind bereits umfangreiche Kapitel zu den Wissenschaftskompetenzen im Lernplan enthalten (Tag 84). Da dieses Thema bereits in den vergangenen Examen vermehrt abgefragt wurde und im Sinne der neuen Approbationsordnung langsam stärker in den Vordergrund rücken soll, haben wir unsere Kapitel bereits Anfang 2020 entsprechend erweitert und u.a. mit Auditor-Folgen versehen.

Was muss bei den Key-Feature-Fragen beachtet werden?


Bereits in den vergangenen Examen (seit Herbst 2018) wurden vermehrt kompetenzorientierte Fragen (Key-Feature-Fragen) gestellt. Diese sollen nach und nach immer stärker in das 2. Staatsexamen integriert werden. Sie zielen darauf ab, dein Verständnis und die Anwendung auf klinische Fälle, statt reinem Faktenwissen zu überprüfen: Ausgangspunkt der Frage ist eine spezifische klinische Situation, zu der ein Fall entwickelt wird. Alle nachfolgend gestellten Fragen beziehen sich dann auf diese Schlüsselsituation. Anders als bei anderen Fragen, sind hier teilweise mehrere Antwortmöglichkeiten nicht grundsätzlich falsch – gefragt ist allerdings die Antwort, die im Sinne der Fallbeschreibung am sinnvollsten ist. Versuch dich in den Fall hineinzudenken und verlass dich auf dein klinisches Gespür.

Wie kann ich das Beantworten der Key-Feature-Fragen üben?


Beim Bearbeiten des 100-Tage-Lernplans wirst du vor allem in den Examen seit 2019 vermehrt auf Key-Feature-Fragen stoßen. Damit du dich mit dem Fragenformat besser vertraut machen kannst, haben wir einen Key-Feature-Lernplan erstellt. So kannst du diese Fragen noch einmal gezielt wiederholen. Die Fragen aus den Generalproben (Tag 92 bis 100) sind nicht in den Key-Feature-Lernplan integriert. So kannst du sicher gehen, dass dir dort keine Fragen begegnen, die du vorab bereits bearbeitet hast.

Was hilft mir zusätzlich zum Lernplan bei der Vorbereitung auf die Key-Feature-Fragen?


Es ist hilfreich, dir die Kapitel zu wichtigen Leitsymptomen anzuschauen. Dort findest du differentialdiagnostische Übersichten mit wegweisenden klinischen Befunden und den wichtigsten nächsten Schritten, die dir helfen können, Key-Feature-Fragen zu lösen.

Wie lerne ich klinische Entscheidungsfindung?


In der Aktualisierung des IMPP-Gegenstandskataloges für den Zweiten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung (GK2) wird darauf hingewiesen, dass in kommenden Examen Inhalte wie klinische Entscheidungsfindung stärker integriert sein werden. “Klug entscheiden” ist eine Initiative der Deutschen Gesellschaft für Innere Medizin (DGIM), die sich gegen Über- und Unterversorgung wendet. Diese wissenschaftlichen Empfehlungen sind eindeutig und praxisnah formuliert und bereits seit Mitte 2017 kontextsensitiv im AMBOSS Arzt-Modus integriert.

Mit Blick auf die neuen Prüfungsschwerpunkte haben wir die “Klug entscheiden”-Boxen in AMBOSS auch für alle Studierenden (Klinik-Modus) freigeschaltet. Die Empfehlungen werden dir beim Lernen der im 100-Tage-Lernplan vorgegeben AMBOSS-Kapitel ganz automatisch – und logisch eingebunden in den thematisch passenden Abschnitten – mit angezeigt. Du erkennst die Boxen am “Klug entscheiden”-Logo. Positiv-Empfehlungen findest du in grünen, Negativ-Empfehlungen in roten Boxen.

Wir wünschen dir viel Erfolg!